東莞市教師信息管理系統(tǒng)是廣東省教師繼續(xù)教育信息管理平臺。通過以新課程、新理念、新技術、新技能和師德教育為重點的新一輪教師培訓,進一步提高教師的師德水平和專業(yè)素質(zhì),主
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東莞市教師信息管理系統(tǒng)是廣東省教師繼續(xù)教育信息管理平臺。通過以新課程、新理念、新技術、新技能和師德教育為重點的新一輪教師培訓,進一步提高教師的師德水平和專業(yè)素質(zhì),主動適應基礎教育課程改革和素質(zhì)教育的需要。
教師隊伍建設是教育信息化可持續(xù)發(fā)展的基本保障,信息技術應用能力是信息社會教師必備的專業(yè)能力。近年來,各地以多種方式開展了教師信息技術相關培訓,取得了積極成效。但也存在項目分散、標準不全、模式單一、學用脫節(jié)等突出問題。為落實國家教育信息化總體要求,充分發(fā)揮“三通兩平臺”效益,全面提升教師信息技術應用能力,決定實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程(以下簡稱提升工程)?,F(xiàn)就提升工程的實施提出以下意見。
首先,建立培訓質(zhì)量保證機制。通過培訓協(xié)作組,制定統(tǒng)一的培訓計劃,統(tǒng)一課程標準,規(guī)范培訓教材的使用,保證培訓質(zhì)量。定期組織公共學科和主要學科的備課會,組織學科培訓者學習研究培訓方案,研究培訓教材,開展教研活動,進一步提高培訓者的培訓能力和研究水平。
二是建立培訓資源共享機制。整合培訓機構(gòu)各學科培訓師資源,建立學科培訓師資源庫,實現(xiàn)學科培訓師互聘;實現(xiàn)培訓課程資源的共建共享,為教師培訓提供優(yōu)質(zhì)課程資源。
三、落實培訓措施,確保培訓順利進行。
一是要進一步落實高中教師培訓經(jīng)費。各地要加大投入,建立健全培訓成本分擔機制,多渠道籌集培訓資金。高中教師培訓收費標準按照有關規(guī)定執(zhí)行。
二是要進一步加強課程教材資源的管理。高中教師培訓使用國家教師教育課程專家委員會和廣東省中小學教師繼續(xù)教育專家委員會推薦的課程資源,由培訓機構(gòu)具體組織實施。
三是要進一步加強面授培訓點和遠程教育點的建設。市、縣(區(qū))教育行政部門要以示范縣級教師培訓機構(gòu)評估標準為指導,加強縣級教師培訓機構(gòu)建設,逐步改善培訓條件,使縣級教師培訓機構(gòu)成為與高校相銜接、與中小學相銜接的現(xiàn)代化教師學習和資源中心,滿足教師培訓需求。
四是要進一步加強培訓的考核評估。要加強高中教師培訓的課程考核,注重教師綜合素質(zhì)和各種能力的提高,考核形式要多樣化。每期培訓班考試結(jié)束后,培訓機構(gòu)應當及時將課程學時和考試成績登記在《廣東省中小學教師繼續(xù)教育名冊》上。要加強對高中教師培訓的督導評估,定期組織專家檢查高中教師培訓的質(zhì)量和效果。
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